Artículo publicado en la Revista Digital Encontrarte
Un pretexto más para la creación en las Artes Visuales.
Prof. Emi Ramírez
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| Cósmico frenesí, (Mochica), 2009 |
Mandala… antigua palabra del Sánscrito que significa “círculo”, “centro”, “Perfectamente hecho”. Según su definición los Mandalas, son diagramas o representaciones esquemáticas que pueden tener simbolismos muy variados referentes a la naturaleza, el tiempo o el espacio. Constituyen una verdadera morada de signos y símbolos. Sus contenidos y el significado de los mismos es tan diverso como las personas que los observan o los crean. Hoy al igual que en tiempos remotos, constituyen una fuerza creativa que abre las puertas al mundo interior para reflejar vivencias y emociones.
Fue la fascinación al descubrir que mediante la contemplación de ellos es posible acercarse al “centro” de uno mismo, e interrogarse sobre el orden y el caos de la mente, lo que me sedujo a trabajarlos como un proyecto artístico que ya lleva varios años.
A medida que se organizan los elementos gráficos alrededor del centro, van revelándose las vivencias y abriendo las puertas hacia el mundo interior… anhelos eternos, ilusión primera, coincidencias inexplicables, lazos incorruptibles, felicidad y tristeza en lo profundo del ser, sueños secretos, tesoros de recuerdos quedan atrapados en ellos.
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| Aproximación estelar (Mochica) 2009 |
Hay Mandalas cuyos lenguajes plásticos que, se han enriquecido a través de una investigación sobre los ideogramas de nuestras Culturas Pre-Colombinas: Inca y Mochica (Perú), Cuasmal y Tuncahuán (Ecuador) entonces, los llamo “Raíces”. Tienen estructuras, que han atravesado el tiempo andino, lo que les da un carácter propio, y un sentido de pertenencia e identidad nuestra. Así mismo hay en ellos una interpretación libre y espontánea de los símbolos sin perder la esencia del Mandala.
Otro aspecto importante de los Mandalas, es que cada vez más, están utilizándose como ayuda a la labor docente, en las aulas de clases. Sus beneficios son muchos: favorecen el hábito de la concentración, potencian la atención, desarrollan la observación y la creatividad. Todos estos atributos elementales e imprescindibles para lograr los objetivos pedagógicos propuestos para un buen rendimiento escolar.
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| Amores inesperados, 2009 |
Como siempre digo, más allá de las interpretaciones estéticas, formales, históricas, metafísicas o espirituales, ellos existen ante la mirada del espectador, invitándole a observarlos sin prisa y descubrir en un diálogo íntimo un espacio de armonía, paz y serenidad.
Caracas, 2 de septiembre, 2009
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